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屏幕改变命运? 那些没有被点亮的年轻人

编辑:烈火电竞官网 来源:烈火电竞官网 创发布时间:2020-11-22阅读88675次
  本文摘要:编者注:12月13日,《中国青年报冰点周刊》微信公众号公开发表的《这块屏幕有可能改变命运》(《中国青年报冰点周刊》12月12日公开发表,原题目为《教育的水平线》)文章在社会上引起了小小的反响。

编者注:12月13日,《中国青年报冰点周刊》微信公众号公开发表的《这块屏幕有可能改变命运》(《中国青年报冰点周刊》12月12日公开发表,原题目为《教育的水平线》)文章在社会上引起了小小的反响。本月19日,《冰点周刊》重新刊登了采访和观点,以更全面、更深入的还原探索了这篇报道。现场访问,《这块屏幕有可能改变命运》可靠吗?直播教育这一“画面”进一步点燃了社会理性辩论的火。没有被屏幕照亮的年轻人,甘运河四川宜宾县中学2003年入学网络直播班将是我人生中最对不起的事情。

让我从一个尖子生变成了学渣。我当时是我们高中第一个读书网络直播班。

在进入高中之前,我听说学校花了30万韩元组织这个班,听的是成都7中的课。成都七中是神话水平的学校,很多人想去,但也不是都能上。

学校进入了两个网络班。一个是重点班,一个是普通班,重点班是成绩好的同学。

我当时成绩还不错,但重点班选是529分,我录了519分,进入了普通班。进入班级的时候是全班第二次。网络班被分配到各科有老师,但老师不管我们,经常不来房间和复习。老师指出学生成绩的优劣都与他有关,是远程老师的功劳,没有太多的责任感。

很多人自制力很差。这种放学方式也不能适应环境。放学是件没意思的事。窗帘支撑着,安静学生们都盯着屏幕,能睡觉,也很难跟上成都7中的节奏。

那边老师上节课可能会谈论比赛的数学和物理主题,这远远超出了期中考试的范畴,对我们来说,那节课就是白奖。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)我印象深刻的场面是,在课堂上睡觉的时候摔倒大的——,这不是我们想睡觉的,而是明显听不懂的场面。

(威廉莎士比亚,哈姆雷特)睡不着觉的话,自己解决问题。有一次,我和所有远程学校和成都七中一起考试,我们也不感兴趣,真的很落后。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学习)最后我们都麻木了,怎么能过去呢?我们班有一个同学和成都七中本部班的一个同学是初中同学,我们说即使他们成绩很好,家里也有要求补习的。对我们小县城来说,挨家挨户要求辅导是不现实的。

我们班最后一次考试很差,只有一个同学上了三本,分数下来后还想去。我经常做梦,梦里刚上高中的时候,找了书,找了直播班,哭了,四处找老师换班。(威廉莎士比亚,哈姆雷特)当时带着很好的资源读书,成绩也比较好,抱有一些期望,最终学习了专科。

这篇文章引起了相当大的冲击,很多人的评论也指出这种模式很好,我真的很奇怪。现在我身边有亲戚同事,把孩子转入直播,我知道他们要慎重。罗建玉四川宜宾低县中学2003年入学时,是通过成绩检查转入的重点网络班,但一年后退出。

我习惯于传统教育的模式,以书为基础反复运动属于记忆训练。网络教育是共享优质资源,有一定的门槛,我的起点有点高,跟着节奏走很明显。当时上课是实时直播,不能录音和音频。成都七中的教学节奏比我们慢。

我们上班级课程的时候,我们学校只有三分之一没有上直播课的同学。我们全程由老师死守,同学们不懒惰或虚弱,作业也是同期给的。

但是有时下课后被知道,不告诉离线老师该回答什么问题。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、上课名言)线下老师的提问回答也不能照顾多数人。老师刚才问了五个知识点,哪个没听懂,他不愿意说大多数人不懂的话。

网络课肯定关闭了我的世界。当时我们的电视很少看,外界的信息被屏蔽了。成都七中直播课也没关系。

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听那边同学说宫崎骏、李正俊,显然不明白。我们记忆中只有风车。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),季节)如果你的想象力不够,网课就有相当大的优势。

那时成都七中班主任在谈论课文《我的空中楼阁》的时候,制作了结实的闪光灯,模仿空中楼阁的样子,当时很帅气。闪光灯和音乐在一起,所以几年后,我忘记了这句话。后来我解散去了普通班,但我的成绩更得意了。网络班有压力,所以没有普通班。

现在想在一起的那种压力是对的。在那个年龄,如果没有压力或紧张感,就很容易领先。

后来到了北京,我才说一个人必须有视野,但没有期中考试分数,你够不着。自由选择的解体可以说是我人生的犯规,一辈子的犯规。

我还忘了当时成都七中班长的名字。有一次班长不写作业,老师说。

你不用写,你去隔壁读书。几年后,我说隔壁是川大。

但是我们那一年只有两个人考上了川大。吴南(化名)天北某县中,2013年入学2017年通过国家特别计划毕业于清华大学。

我来自天北的小县城。回到成都七中,上了三年网课,有很多收入和失望。

我印象深刻的是米歇尔奥巴马来到成都七中交流,全程直播。成都7中的一位同学在讲台上完成了稿子,没有用全英文解释,我们非常愤慨。有时我们连7中学生亲自准备的刊物都收不到,其中同学参加各种比赛,进行着非常丰富的社团活动。

但是从那个画面来看,我们更好的是观众,参与感不多。(阿尔伯特爱因斯坦,脱颖而出)成都七中的老师正在给自己的同学上课,所以只有提到近段同学的时候才要注意。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学习)内容也可以考虑远距离同学的差异。

比如英语课全英语教授,我们老师刷了直播,自己,因为我们赶上了。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学)那边老师提问的时候,我们老师竟然自己讲道理。

我以前是个冷幕人,有一次晚上数学练习课上老师算错了,突然跪了下来,老师竟然让我去黑板上聊天。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)这件事给了我相当大的热情,后来在班里带领我成为数学课代表,我的数学成绩也更好。我认为这种对话仍然是最重要的。我回到了我的求学道路,真的能考上清华,不能只给直播课带来好处,也不能忽视我自己和我们老师对大师的希望。

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(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学习)网课对我来说更好的是视野开阔,要面对现实。付出代价的现实也是双重的。也就是说,如果不看家庭背景和外部环境,就会看到分数,也会有差距。

即使赶上相同的分数水平,综合素质也有相当大的差异。成都7中的同学看起来很有趣,科学知识储备非常丰富。例如,在诗歌专题课上有必要写诗。

下课后引人注目的一方会有点不活跃,大家互相玩游戏。我们放学后拿着窗帘关灯,投影仪的效果也很差,色彩模糊。幸好看着很累。

高三结束班的大部分同学都白内障了。迟到多了就趴着睡惠,要压抑一点。我们的直播班是分开的建筑物,离其他班很远,时间也都是成都七中回。

(威廉莎士比亚、温斯顿、直播、直播、直播、直播、直播)高一的时候,校长特地来我们班挑选清北的名额,让大家努力争取。但是我能感觉到班里希望的气氛在上升,马太效应。我们高一进来的话,最高分数是520分,最低分数是480分,差不多。但是3年后最高分是600多分,最低分是480分。

主动性自制力强的同学会脱颖而出,差一点就没怎么掉下来,又重生了。我真的在评价直播班的正反两面,取决于学生本身的水平。

如果当地高中本身就达到了600分的水平,直播班就很简单。如果差距太大,与以前的科学知识水平僵化,它就无法突破那个门槛。

最后,我们班48人,班一本,48人都上了本科。如果我没有参加这个网络课程,我也会学到俗不可耐的成绩。

就是默默地自学。上课时大规模提问,仅限于县城的小世界。(另一方面)。

但是不能上网络课不能只取决于成绩。否则,听屏幕那边的时事广播,写诗和制度建设,发现总部老师得到的思维方式不同。

(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视连续剧),网络名言) (整理实习原文魔术采访)教育是灵魂修炼,另一个灵魂,美国一位私立高中老师,这篇报道没有说混合教育和壁中东实验。从专业教育的角度来看是不公平的。(这个项目)后面有一家公司在运营。

一个直播班需要7万韩元,提供卫星设备需要30万韩元。技术是一把双刃剑。解决问题,解决教育不公平,又建设了新的教育不公平。但是我最担心的不是网校收费问题,而是商业社会。

混合教育最重要的是,监督和指导学生的线下教师不知道自己有多重要.混合教育是什么?简单地说,可以参考北京师范大学教育学部霍克港教授的说明。“所谓的“Blended Learning”是将传统自学方式的优点与“电子学习”(数字化或网络化自学)的优点融合在一起。也就是说,不仅要充分发挥教师的指导、灵感和教育过程的主导作用,还要体现学生作为自学过程主体的主动性、积极性和创造性。

只有将这两者融合起来,完善二者的优势,才能达到最佳的学习效果。”如果教室没有监督,统一自学资源,调整统计资料学生数据,自学工程进度,牛的直播课也能改变多少学生的命运。这个问题在网络教育刚刚赶上的时候就已经被发现了,混合式自学又源于网络教育。这篇报道的实例有失偏颇,是过分强调科学技术的作用,过分强调图形名校名师的光环,却忽视了普通老师在课堂上最重要的监督指导作用。

这些普通老师才是最能理解学生的人。学生成绩的提高与他们加班拼命工作有最必要的关系。

但是这么多年过去了,老师还是很疲惫。工资待遇不正常提高的话,成为“名师”的话,一定会大批离开学校。健康可爱的教育生态系统要给所有教育工作者最基本的认可和生活保障。美国很多学校在自学戛纳学院(非营利教育团体,使用网络免费教育3354编辑股)使用KIPP(美国认可学校集团,一般KIPP学校学生整体基础差,但学习成绩提高幅度低于当地学区其他学校3354编辑)。

) (威廉莎士比亚、Northern Exposure(美国电视剧)、Northern Exposure(美国电视剧))但低收入学区升学率低,主要取决于家长、老师、学生不分昼夜地自学,以及良好的师生关系。名校公开课现在谁还没读完呢?学生的注意力基本上不能集中在20分钟,长时间看直播,视频认同感不走神。所以我们不能躺着教学,和学生对话。

看视频的时候,没有问题的窗口跑出来询问才能,然后承认学生不会睡觉。另外,一个班的学生应该在视频下面一起讨论。这也是今后直播课可以改善的地方。但是这又减少了线下老师的工作量。

教育人们可能是世界上最简单的职业。一个画面也不能改变所有人。在这方面,我们学校每年都向学生销售应用程序在线资源,并向老师报告在线斯坦福课程。人手一个画面,几乎电子化。

我们的学生不是应该在天堂改变命运吗?只是不是那样的。我们每年都在斯坦福,哈佛,质量很好,但和借钱的公立学校差不多。混合教育是我们已经在实践的,可能是最相似的未来教育方式。

但是总有一天不能忽视人的作用。教育是一个灵魂修炼另一个灵魂。

名校直播课就像经典的墙中洞实验一样,有可能给学生埋下种子。这个实验是教育界的少数警卫米特拉(Sugata Mitra)于1999年开始的教育实验。他在新德里贫民窟的墙壁上安装了电脑,在没有人会操作电脑的村庄里,孩子们自愿学习网络和电脑。

但是确实,在漫长的一年里,一直影响学生的是离线教师。因此,2013年,苏加德米特拉组织了奶奶云学校(granny in the cloud),让奶奶们给孩子们带来灵感,互相学习。将有组织的自学和远程学习相结合。

技术能给我们带来便利,使教师和学生的凝聚力幸福感更强,使整个社区更为爱人,更好地奉献。没有下降到改变命运的水平。

教育的本质还是要回到人身上。不能过分强调科学技术和名校,不能忽视线下教师的代价。每年6位数直播班的价格培养当地教师,寻找这些老师,让他们与学生平静相处多年,这是健康的教育生态。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特、教育) (但教育是家庭、学校、同伴、社区、国家共同努力的结果。我们应该做这样的报道,集中在教育上,投资教育。

尤其是为了监督在线教育,热点过后要监督教育。这块基本上是空白的。(原文知道)一个画面不仅能改变学生的命运,还能改变教师的命运。

张伟合肥六中教师我现在是卫星联合学校的班主任。我们班的所有课程都将实时直播,中间大约0.5秒不会延迟。

我刚才也去了一所学校,看了直播班的学生,感触良多。我们学校是一所古老的名牌学校,2018年期中考试约95%,本科约100%。文科最低,在全省排名第二,理科最近在全省排名第三。成都七中乃至无法比拟。

(终端卫星联合学校)学校和成都7中100所学校的规模也无法相比。一年前,我们学校开始建设终端卫星联合学校,那时只有一个学校终端。到今年为止,终端的学校有5所。

我们班(一般称为模拟班)和终端班(子班)之间有6个洞(教材、同一节课、同一节课的准备、同一评价、工作和休息、同一节课的管理)。基本上各学校的卫星班和学校差不多。因为日程安排不完全一致。

当然,不是所有的课都是现场直播的。目前直播的只有高中9课。

除了班里所有科目都要实时直播外,我们的任课老师每周都要提前指示下周的教学进度,还要与终端班老师进行一个科目的电子准备课沟通和交流,并提前命令下周的教学内容和教学注意事项。(威廉莎士比亚,模板,课程)所有考试也是实时的。他们的考试试卷和我们的一样我最近访问交流的子班学校是该市最好的香港足球总会,学校不能自由选择学生学习艺术。

这样,需要约一本书的学生仍然接近三分之一,《985》《211》全军覆没。好像刚认识。子班学校也在担心卫星课的教学方式。

他们已经听了两个月了期中考试不再写我们的试卷了,自己录了一次。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),学习)结果卫星班在每节课(平均成绩)中领先学校其他班10多分。下班不是这所学校入学成绩最低的班。

这种差距不会越来越大,最后也不会达到几百%。和他们交流后,我不可能卫星班成绩不提高。贾班的学生一开始几乎不知道理科,所以听得很困惑。

差距仅次于英语,完全不懂。为了解决这个问题,子班的学生又增加了三个晚自习,星期六上课一天。理科老师再次交谈,学生们不理解的地方也逐渐理解了。也就是说,卫星班学生提出的自学时间比普通班少。

还有一件事,卫星班的孩子们不用再出去找老师了。所有直播课都有视频。有些事以后不能理解。

反复看音频,问老师,基本上可以解决问题。与一般的网络课程资源不同,卫星班是原始的,没有编辑,使用最现实的课程内容视频,系统化。网络上的很多资源都是零碎的,不系统的。我们不得不否认的是,教师的教育水平存在差异。

我知道,对于新教师,一年内可以原始地听其他老师的课,特别是名牌学校老师的课,听起来还可以。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学)我们有子类(学校)。

老师上了一年课后,素养迅速提高,一年减少了8人,校长非常生气,指出卫星教室伤人,妨碍教学秩序。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),学习)这段时间,教师交流可以采取蹲守、自学、支教等形式,但直播课原本是名校教师全部过程的生态体现,不能改变网络上的任何视频课。从这个角度来看,屏幕不仅能改变学生的命运,还能改变教师的命运。学生成绩能提高是因为当地老师愿意。

其实不是那样的。所有的老师都是心甘情愿的。

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因为每个老师都有精神,都要面子。如果引导得好,所有老师都可以努力工作,打死蜡。但是你要向人们展示期望,不要给人们任何希望。

约翰肯尼迪)在补习班上了一门课,孩子们的精神面貌非常清楚。虽然他们的考试成绩和理想还是有相当大的差异,但我能从他们的眼睛里看到光。

(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),)我问问题的时候,他们不思考,也不积极思考。虽然他们有时还不出来,但这些都不重要。我在他们身上看到了“流氓”时期,看到了流氓时期,看到了读书的好心情。

据报道,高一的孩子们每次考试都流泪,我也读完了我们子班的成绩,我想也许他们也不会哭。流鼻涕吧。但是毫无疑问,他们已经有了可以和我们学生抗衡的学生,这样的人更多了。

(Thomas A . Edison,学习)当我离开的时候,我甚至不肯去。因为我告诉孩子们眼里含着泪水,成绩最低的班长已经哭得稀里哗啦了。就像我看这篇报道一样,我不会冲动地哭,我会感同身受。

我没说的这个画面能改变他们的命运吗?至少我在他们的生活中观察过。我讨厌做有趣的事。这件事很有趣,很酷,不是吗?。


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